REFLEXIÓN FINAL

A lo largo de esta asignatura, hemos explorado cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se integran y transforman los entornos educativos en la educación primaria. Cada tema tratado ha ofrecido herramientas y conocimientos que han mejorado nuestras competencias como futuros docentes y que también nos hacen conscientes de las posibilidades que las TIC tienen en la enseñanza.

Uno de los aspectos más destacados ha sido el análisis de las políticas educativas. Comprender el marco legal y los planes estratégicos, como los desarrollados a nivel nacional y autonómico, nos ha permitido valorar la importancia de un enfoque estructurado y visionario para garantizar que la digitalización llegue de manera equitativa y efectiva a todas las aulas. Esto nos prepara para actuar con un conocimiento sólido de las normativas y recursos disponibles.

La inclusión de las bibliotecas TIC como espacios de aprendizaje digital nos ha mostrado cómo fomentar en los alumnos el acceso crítico y responsable a la información.

Por otro lado, reflexionar sobre las innovaciones TIC como las aulas del futuro nos ha permitido imaginar cómo transformar nuestras futuras aulas en espacios dinámicos, interactivos e inclusivos. Elementos como robots, realidad aumentada, dispositivos móviles y el aprendizaje adaptativo nos retan a repensar nuestras metodologías y a ser más creativos en nuestra enseñanza.

El uso del cuaderno del profesor digital ha sido otro punto clave. Aprender a gestionar tareas, evaluar de manera eficiente y mantener una comunicación fluida con familias y alumnos mediante herramientas TIC nos prepara para un desempeño docente más organizado y eficaz, liberándonos de tareas administrativas repetitivas para centrarnos en lo pedagógico.

Esta asignatura ha sido muy útil para nuestra formación como maestros de educación primaria y hemos aprendido desde la práctica para poder transmitirlo a nuestros futuros alumnos.